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幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心

幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()

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在幼小衔接过程中教师要引导幼儿主动与同伴老师交往友好相处引导幼儿妥善处理冲突与矛盾。这属于( )方面的适应能力。

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教师要重视丰富幼儿多方面的( ) 将探索交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.书本知识##

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幼儿教师既不仅要精通所教授科目的基本知识和基本技能还要了解与所教学科相关的知识。()

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在幼小衔接工作中教师要培养幼儿主动与同伴老师交往友好相处这属()方面的适应能力。

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在幼小衔接过程中教师要培养幼儿主动与同伴老师交往友好相处这属于()方面的适应能力。

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在幼小衔接工作中教师要培养幼儿主动与同伴老师交往友好相处这属于( )方面的适应能力。A.主动

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在幼小衔接工作中教师要培养幼儿主动与同伴老师交往友好相处这属于（）方面的适应能力。 A.

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