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准备环境、控制环境、调整环境，这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。（)

准备环境、控制环境、调整环境，这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。()

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个别化教学的策略不包括（)。A、调整儿童的学习速度B、提供多样性教材C、创造不同学习环境D、调整教

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人们开始通过对自己他人环境社会进行综合认识调整自己的行为发展这是行为发展的

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组织需要根据环境的变化不断调整决策变革组织完善领导改进控制不断打破旧秩序建立新秩序这是管理的()职能。

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为了保护环境实现环境质量目标对排入环境中的有害物质或有害因素所作的控制规定一是控制污染物排放浓度二是控制排放总量。这是()。

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