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国外比较教育的研究可分为哪几个历史阶段,各阶段的方法特征是什么以及代表人物有哪些?
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视觉加工的特征登记阶段需要集中性注意。()
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特征整合理论认为知觉是从部分加工即特征觉察开始的。()
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波斯纳1970年用实验证明了在短时记忆的信息加工过程中 有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实
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美国教育技术发展历程可分为视觉教育 视听教育 视听传播和()大阶段。A.视听技术B.视觉技术C.教
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幼儿能运用的记忆策略主要有( )。A.视觉复述策略B.特征定位策略C.意义加工策略
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运动技能分化阶段心理特征是视觉和动觉共同起作用 动作表象逐步清晰 有意识控制作用减弱 兴奋和抑制过程在空间和时间上更加准确 错误觉察能力逐步形成。()