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目标模式对目标的分析多指向可预期的目标,而对非预期目标没有给予足够的重视。()
目标模式对目标的分析多指向可预期的目标,而对非预期目标没有给予足够的重视。()
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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评
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对重大项目进行多目标分析评价 评价项目满足()等目标的程度。 A. 生态平衡 B. 环境质量 C.
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目的游离评价模式评价的指向不应该只是课程计划满足目标的程度 而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。()
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