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关于软件配置管理中“基线”这一概念的理解,不正确的是()。A.软件开发中的所有配置项
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我们对二程的“格物穷理”的理解不包括()。A、格物能提升到穷理的境界B、理是万事万物在本体上的映
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对格物致知的“格”理解不正确的是()。A、本义是“来”B、“格也”即“至也”C、“格”和“至”是典型的施受同
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王阳明对朱熹思想提出了以下质疑:1先儒解格物为格天下之物,天下之物如何格得?2且谓一草一木皆
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对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的
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有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:“如果不到长城 就不是好汉。&
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建筑施工中的“三宝”“四口”中的“四口”的防护不包括()。 A.