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“托马斯的餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,
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()以美化幼儿园室内外环境为目的而设计的墙饰,主要作用是起到点缀美化的作用。A、装饰性墙饰B、教
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幼儿园活动区材料投放原则有:目的性 适宜性 丰富性 层次性和()
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“教师创设环境的过程中 一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与 让幼儿参与玩具 材料的投放。”这是在遵循()原则。
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“托马斯的餐厅”里 幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣 教师又投放了一些半成品材料
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给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料 给大班幼儿投放丰富的半成品材料 教师贯彻的环境原则是(
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不同年龄的幼儿由于其学习特点及生活经验积累的不同 材料的选择与投放也应不同 特别是材料的数量 摆放的位置等都应有所区别与侧重。()