普通高中音乐课程是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径，是面向全体学生的必修课程。

在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）A．毕达

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《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》)、《演奏》、《

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音乐课程的性质有其人文性 ()性 实践性。

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普通高中音乐课程内容的六大模块分别是()。

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《普通高中音乐课程标准》中规定 高中音乐课程的内容由音乐鉴赏 唱歌 演奏 创作 音乐与舞蹈 戏剧表演六个模块组成 其中音乐鉴赏模块是每个高中生必修的模块。()

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《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面 分别是情感态度与价值观 过程与方法以及()。

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《音乐漫步》课程的目的:一些音乐知识 一些人文情怀 一种思考角度 一些思维方式 一点批判精神。()

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