有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心。这一教学策略属于（)A.目标

有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心。这一教学策略属于()

A.目标策略

B.成就策略

C.情境策略

D.变化策略