音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励

下面不能体现光环效应的是（)。A、语言不好的文章整体就不好B、长相差的人音乐素质低C、评价指标细

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小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段

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音乐教学评价应体现()的教育思想。

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新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学 还要评价教师的教 既要注重音乐专业能力的发展 又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的()。

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推行素质教育就是要对考试的内容 方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革 建立旨在促进学生素质全面发展 促进教师不断提高素质和不断促进课程 教材 教学改革的评价体系。()

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为保证音乐课堂实施建议标准的实施 教师应深入领会标准中的基本理念 以()为本 以()为本 全面实现课堂价值和课程目标。

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音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神 贯彻教学标准所阐述的() 着眼于评价的诊断 激励与改善的功能。

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