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转变课程的功能表现在:A、从知识传授到情感、态度、价值观（新课程)B、从知识与技能到重过程与方

转变课程的功能表现在:

A、从知识传授到情感、态度、价值观(新课程)

B、从知识与技能到重过程与方法

C、每门课程都要以发展为本位，发展的内涵和侧重点也相同

D、从知识性功能到发展性功能

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当代教学观从重视知识传授转变为重视（)

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