建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（)。A、入学年龄B、教育内容C、修业年限

建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定()。

A、入学年龄

B、教育内容

C、修业年限

D、学制分段与衔接

E、教育方法