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专家型教师往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。（）

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新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。A．活动B．细节C．经验D．形式

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研究发现新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()

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