儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一

儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。

问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论？

(2)这个理论的内容是什么？

(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！