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我国在西周以后建立了典型的的官学体系，并有了“”与“__”之

我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之分，形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。

【参考解析】：政教合一，国学，乡学，礼乐；

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西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

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我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括_________

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我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括_________

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西周以后，教育的主要内容是 _________；到了宋代以后，教育的主要内容是_______、______。

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西周继承了夏、商的学校教育制度，建立了典型的政教合一的奴隶制官学体系，形成了文武兼备的“___

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西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式建立了典型的_ 的官学体系并有了 “_ ”与“_

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我国在西周以后建立了典型的{pz_填空}的官学体系并有了 “{pz_填空}”与“{pz_填空}

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