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法产生的共同规律是()。A.从习惯到习惯法再到成文法B.从对人们行为的个别调整逐步发展为规范性
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思想道德和()都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段A、法律B、宗教C、风俗D、
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道德和法律都是调节人们的行为的。()
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道德建设和道德教育的最终目的是()。 A.使道德成为约束人们行为的最终标准 B.使道
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人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量是() 它一旦形成 就会积极地影响和调节人们的道德行
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道德的()是调整人们行为规范的总和 调节人们之间的关系是它的主要职能。
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小学儿童逐步形成自觉地运用()来评价和调节道德行为的能力。