在普通学校，教师的示范和引导对于智力障碍儿童和普通儿童间建立良好的关系具有重要意义。（

在幼儿园的谈话活动中教师主要起着（)的作用。A、直接讲授B、转换话题C、提供示范D、间接引导

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在发现教学中，教师的角色是学生学习的 （）A． 促进者和引导者B． 领导者和参谋C． 管理者D． 示范

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智力障碍儿童在普通学校随班就读，并不意味着所有时间都在普通班级和普通儿童在一起学习。（)

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智力障碍儿童学习能力差，所以他们不应该在普通学校和普通儿童一起学习。（)

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教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范 来引导和规范幼儿的行为。()是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为 从而达成管理目的的方法

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在发现教学中 教师的角色是学生学习的【】A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者

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一个高质量的问题能将学生的思维引导至教师具体设计和示范的认知水平上。()

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