制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是____起作用的。

制定课程目标的依据主要有（ ）。A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的

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制约课程目标制定的学生 社会 学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。

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地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会 学生 学科发展需要的地理课程标准指导下进行 在地理教师 学生 教材与环境的动态交互作用中创生。()

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制定课程目标的依据主要有哪三个方面?( )A.对学生的研究 B.对教师的研究C.对社会的研究 D.对学科

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确定课程目标 首先应该处理好课程与教育目标之间的关系 其次 要对学生的特点 社会需求 学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上 才有可能确定行之有效盼课程目标。()

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课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究 对社会的研究 对学科的研究。()

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制定课程目标的基本依据主要包括:对教材的研究 对社会的研究和对学科的研究。()

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