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课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是:教师引导学生,在口语交际中,理性地认识口语交际
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课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是:教师引导学生,理性地认识口语交际的目标问题、内
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课外实践活动中的口语交际训练与课堂专项口语交际教学活动有不同的侧重,课外实践活动中的口语
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口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。()
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口语交际是一种双向互动式的动态语言实践,而过去的“听话、说话”,往往是单向的,人为地把听、说
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根据信息交流传递的特点,口语交际可分两大类,其中“双向交流”的代表形式是()A.交谈B.自言自语C
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口语交际的核心是“交际”。它是一个听方和说方双向互动的过程()