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从教师与学生的关系看,教师最本质的特征是教师,即学生学习的促进者。()
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从现实的教师工作坊运行机制来看,这个机制是否发挥作用,与哪些因素相关?A. 行政支持力度如何B
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李老师为了贏得学生的喜爱 把大量时间花在如何与学生搞好关系上 从教师专业成长的角度来看 李老师的做
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从小组工作与学校其他工作的关系来看 团体辅导方法的注意事项包括( )。 A.学生为主 教师辅助B.
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从教师与同事的关系来看 教师职业道德方面存在的问题有( )。
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从教师与学生的关系看 教师是学生学习的促进者。( )
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李老师为了赢得学生的喜爱 把大量时间花在如何与学生搞好关系上 从教师专业成长的角度来看 李老