根据观察的目的性、系统性的不同，我们可以把观察分为（)和（)。A、跟踪观察B、科学观察C、日常观察D

我们鼓励学生们在不同层次上，不仅仅要观察，同时要能够及时地做出反应，要有能力综合发展

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由于顾客的购买目的、购买方式不同，我们可以把顾客分为（)

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一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为（)A、记忆B、观察C、思维D、想象

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根据控制目的、系统构成的不同，计算机控制系统通常包括（)等几种类型。A、直接数字控制系统B、温度

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根据不同的分类方法可将科学研究分为不同的类型 我们根据研究的目的 ( ) 研究的深度和

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教师可以在不同的场合 环境训练学生注意力集中 感知认真 观察仔细 思维积极 记忆专注的品质 以此来促进记忆的目的性和自觉性的形成。()

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商品分类就是根据一定的目的 为满足某种需要 选择适当的分类标志或特征 将商品集合体科学地 系统地逐次划分为不同的大类 中类 小类 品类或类目 品种 乃至规格 品级 花色等细目的过程。()

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