陈鹤琴指出儿童的模仿能力有差异并进行有选择的模仿。（)

陈鹤琴提倡“整个教学法”，让儿童整个地、有系统地学习该学的东西。（)

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以下属于陈鹤琴的“五指活动”课程的内容有（)A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童科学活动D.儿

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我国儿童心理学家陈鹤琴研究后，把儿童对图画的感知能力的发展划分为四个阶段：认识“个别对象”

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提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖

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陈鹤琴提出( ) 即“把儿童所应该学的东西整个地 有系统地去教儿童学”。A.活动分析法B.整

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家庭教育的局限性 我国近代著名教育家陈鹤琴先生早就注意到了。他在《贫儿院与贫儿教育的关系》一文中在论述他的“儿童公育”的主张时 曾经指出过旧社会家庭教育的局限性。()

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著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究 这种研究类型属于( )。A.纵向研究B.横

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