幼儿对语言结构的（)是在逐步地熟悉、理解文学作品的过程中发展起来的。

（)的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天

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幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（)。A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉、理解和认识

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愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6岁儿童学习发展与指南》言语领域对（)幼儿发展

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《龟兔赛跑》是幼儿熟悉而喜欢的故事 他们对故事的发展仍有说 编的兴趣。请以“龟兔第二次赛跑”为主题设计一个中班幼儿的语言活动计划。写出活动名称 活动目标以及活动过程

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( )的语言学习模式认为 语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A 先天

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下列不属于幼儿语言教育内容要求的是( )。A.创造一个自由 宽松的语言交往环境B.帮助幼儿熟悉 听

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幼儿文学作品中同样的语言多次反复 有助于幼儿( )。A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉 理解和认识

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