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儿童的语言发展既非纯粹天然遗传,也不是后天的()所得,他们是在与人和环境的交互作用中创造性地
儿童的语言发展既非纯粹天然遗传,也不是后天的()所得,他们是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。
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