学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的性质可以将材料分为成品材料、半成品材料和工具。（)

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段

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学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。（)

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学前儿童科学教育资源中的物质技术条件指的是辅助科学教育活动开展的各种材料资源、帮助学前儿

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学前儿童手工创作指导的关键要领是（)A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、

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结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？

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学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境 为学前儿童提供材料和机会 使他们通过自身的感官

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学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下 教师或学前儿童利用一些材料 仪器或设备 通过简单演示或操作 对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。()

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