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美国的学前儿童科学教育的一般目标是发展学前儿童的创造性、批判性思维,良好的个人品德表现以
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美术活动的创造性可表现为四中不同的水平:观察、感受方面;表现技能、风格方面;想象思维方面;()。
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《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平:观察、感受方面,表现技能、风格方面,想象思维方
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儿童思维的独创性表现在( )A.独立性B.发散性C.合作性D.有价值的新颖性
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创造性主要表现为()。A.创造性意识B.创造性思维能力C.创造性情感D.灵感
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创造性思维表现为思维的( )。 A.独创性B.发散性C.灵活性D.突发性###
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创造性思维表现为思维的 。 A. 独创性B. 发散性C. 灵活性D. 突发性E. 活跃性