教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者，还是学生集体的管理者。（)

教师的自我反思能力主要包括（ ）①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进④语言和非语言的沟

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简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。

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对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价内容有() 活动内容和形式的适合程度 () 效果分析。

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教师在设计和组织活动时 要特别注意把握好幼儿的( ) 为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。 A.

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教学组织严密要求教师不仅要组织好每个阶段的活动 而且要使这三个阶段前后衔接 安排合理 环环紧扣。()

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教学设计是教师对教学活动进行规划和安排 对教师而言 教学设计的最终的呈现方式是( )。

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集体指导活动是教师根据婴儿月龄特点 以相应的玩具 材料为载体 设计促进婴儿某方面能力发展的游戏 组织两个以上的家庭同时参与的教育指导活动。()

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