教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体

教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的()。

A.丰富多样性

B.强烈的示范性

C.过程的长期性

D.独特的创造性

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教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不

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小班教学体现教育公平保证教学质量在实施中应注意（）。 A.教师包班而不分科任教 B.因材施教

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根据评价对象的不同幼儿科学教育评价的内容分为（)A.课程评价B.幼儿发展评价C.教师教学评价D.

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根据评价对象的不同幼儿科学教育评价的内容分为()A.课程评价B.幼儿发展评价C.教师教学评价D.

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( )是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象有意识地对教育实践活动过程中的教育理念教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知从而实现自身专业发展的过程。

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教育反思即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象对自己所做出的行动决第以及由此产生的结果进行审视分析和总结。其中教学反思的形成主要包括()

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