由于批评是对学生施与心理上不愉快的刺激，所以批评不能作为学校品德教育手段。（)

做好学生的心理保健者的含义是：教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的

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惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）A．批评B．谴责C．训导D．处分E．表扬

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在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象。称之为三

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在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为三

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教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教

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( )是与人的心理状态有关的无形因素 即由于人们疏忽或过失以及主观上不注意 不关心 心存侥幸 以

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()是与人的心理状态有关的无形因素 即由于人们疏忽或过失以及主观上不注意 不关心 心存侥幸 以致

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