调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（)。A.权威B.师爱C.人格D.能力

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师

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课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）A

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课堂气氛往往有其独特性 不同的课堂往往有不同的气氛 即使是同一个课堂 也会形成不同教师的（ ）。

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影响课堂心理气氛的因素有( )A.教师的教学B.课堂的领导方式C.校风D

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课堂气氛往往有其独特性 不同的课堂往往有不同的气氛 即使是同一个课堂 也会形成不同教师

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调控课堂心理气氛的长久动力是教师的()。A.权威B.师爱C.人格D.能力

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苏霍姆林斯基曾说过:“学校里的学习 不是亳无表情地把知识从-个头脑里装进另一个头脑 而是师生间毎时毎刻进行心灵的接触。”这说明教师在营造良好的课堂心理气氛时 应该( )

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