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学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()
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学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
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狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、
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学前儿童对营养和热能的需要 从种类上看 蛋白质 脂肪 碳水化合物 无机盐 维生素和()六大类缺一不可
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()是指在观察过程中 观察者详细记录学前儿童连续 完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。
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学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程 是指()
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我国学前教育的新观念是培养( )A.完整儿童B.健康儿童C.社会儿童D.全面发展的儿童