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对外汉语吃香,似乎带来了汉语课程的生机。这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉。汉语的学习


对外汉语吃香,似乎带来了汉语课程的生机。这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉。汉语的学习成了对外汉语专业的“当红”课程,学生的学习态度,也给予了汉语前所未有的重视与努力。但是,审视学生的实际汉语水平与能力,却不由得又让人平添几分担忧。以笔者所在的学校及其对外汉语专业为例,这些学生语话响当当,汉语的理论知识与语音技能却底气匮乏。通过这段文字,作者意图()。

A.剖析汉语教育陷入困境的深层原因

B.提醒不要沉迷于汉语备受推崇走向国际的假象;

C.揭示“汉语热”下学生汉语水平与能力堪忧的现状

D.对比目前高校对外语教育和汉语教育的重视程度;

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