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在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（）提出的。 A．阶段性B．

在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（）提出的。

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．顺序性

参考答案

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下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（） A.学不躐等 B.学而时习之 C.不凌节而施 D.“水

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“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。 A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则

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“学不躐等” “不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（）

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在教育中坚持“不凌节而施” “学不躐等” 这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.不平衡

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《学记》要求“学不躐等” “不凌节而施”；提出“杂施而不孙则坏乱而不修” 属于（）教学原则。A.

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《学记》强调“学不躐等” “不凌节而施”体现了教学的( )原则。

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在教育中坚持“不凌节而施” “学不躐等” 这是依据人的身心发展的( )提出的。A.阶段性B.

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