在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（）提出的。 A．阶段性B．

在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（）提出的。

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．顺序性