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在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的()提出的。 A.阶段性B.


在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的()提出的。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

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