答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文

目录：标题| 题干| 答案| 搜索| 相关

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A．强度律B

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律

参考答案

您可能感兴趣的试题

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。

答案解析
教师在讲课时要求有必要的走动和手势以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。A.强度律B.差

答案解析
教师在讲课时要求有必要的走动和手势以增强学生感知的效果其所依据的感知规律是（）。

答案解析
教师在讲课时声音要响亮而且要有抑扬顿挫的变化以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是()A

答案解析
有位化学教师在讲课时把剧烈燃烧称为 “轰轰烈烈的氧化”;把溶液中的氧化还原反应称为“静悄悄的氧化”;比喻贴切形象逼真容易记忆。这种教学技巧属于:

答案解析
教师在讲课时要求有必要的走动和手势以增强学生感知的效果所依据的感知规律是( )

答案解析
在讲《安塞腰鼓》一课时发现学生对民族风情有浓厚的兴趣教师要给学生推荐关于各地不同风情的文章下列不合适的是( )。

答案解析