问题详情
答题翼
>
问答
>
职业资格考试
> 正文
目录:
标题
|
题干
|
答案
|
搜索
|
相关
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略
参考答案
您可能感兴趣的试题
在上课时,有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生
答案解析
在上课时,有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生
答案解析
李老师在上《刀法是完成篆刻的手段》一课时,给学生进行示范单刀法、双刀法等,在示范的过程中学生
答案解析
小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排 黄老师做法( )A.是激发学生的
答案解析
某幼儿园大班学生张华 由于其家长是收废品的 一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净 在上课时 老师发
答案解析
学生在上课时 其视 听动作始终随着老师从一个问题到另一个问题 这是注意的分配现象。()
答案解析
在上课时 音乐老师在带领学生练声时 有两位男同学在后排故意发出怪音 以引起老师和同学的注意。此时 老师应采取( )方式。
答案解析