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在教育过程中。教师对突发性事件（例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映

在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

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在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速恰当地处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（）的特点。

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在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点

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在教育过程中教师对突发性事件做出迅速恰当的处理被称为教育机智这反映了教师劳动的()特点

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在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。()

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在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特

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在教育过程中教师对突发事件作出迅速恰当的处理被称为教育机智这反映了教师劳动的( )特点。A.

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