简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。 A．行为主义B．认知主义C．折衷

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认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 （） A． 行为主义 B． 认知主义 C． 折衷主义 D

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简述不同心理流派的学习观。

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认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）A.行为主义 B.认知主义C.折中

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简述马克思主义的科学内涵以及学习马克思主义的根本方法。

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接受学习是一种有意义的学习方式 它强调在教师的启发引导下 由学生独立发现事物的意义 规律 以及概念之间的关系。()

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学习论通过对西方学习理论的研究成果进行整理和概括 述评了刺激-反应理论 认知学习理论 行为-认知学习理论等主要理论流派 并述评了人本主义的学习理论 习性学习理论带来的挑战。()

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