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提出教学过程最优化理论的教育家是()A.杜威B.巴班斯基C.维果茨基D.赫尔巴特
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在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
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一般而言,教学过程是师生共同参与,相互促进的一种认识过程,创立教学过程最优化理论的是()。A.
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苏联教育家赞可夫倡导的是()A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理
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提出教学过程最优化的是()
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标志着教学过程理论形成的是( )A.巴班斯基的教学过程最优化理论B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔
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对于在贮藏过程中常发生氧化 聚合 缩合而致变色或“走油”的中药 应进行的是