17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验，并在其《大教学论》中对班级组织进行了

17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验，并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。