口才是口语交际活动的初级表现，是说话过程中体现出的个人思想情感。（)

课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，在口语交际中，理性地认识口语交际

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课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，理性地认识口语交际的目标问题、内

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口语交际是双向活动，双方都要有强烈、明确的（)意识。如交谈，要区别对象，态度真诚，得体礼貌，思路开阔，并有新意。如演讲，要审时度势，选择话题，力图感召听众，使其接受并进而产生认同、信任感。要根据不同情况和不同对象，采用恰当的说话方式。

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口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说

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口才是口语交际能力的体现，而演讲则是口语交际的一种高级形态。（)

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口才是口语交际能力的体现，是一种运用说话的方式达到交际目的的个人综合才能。（)

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有人格的力量作为基础 口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。()

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