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儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的,他们将增长自己的能力作为目标,那么这样的儿童是
儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的,他们将增长自己的能力作为目标,那么这样的儿童是持有()
A、存在理论
B、晶体理论
C、流体理论
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认为儿童的智力最初是混沌不分化的 儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
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()就是指通过教学使儿童的体力 智力 道德 意志 情感和个性等获得全面的发展。
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